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科技日報記者 張曄
“希望國家有關部門加大對涉農(nóng)專業(yè)的在校學生和有志于‘三農(nóng)’事業(yè)年輕人的實訓培訓力度，推行‘導師幫帶制’，讓更多既有意愿也有能力、既有理論又有實踐的年輕人，帶著成熟的項目在全面推進鄉(xiāng)村振興、加快建設農(nóng)業(yè)強國中大顯身手、實現(xiàn)夢想?！?/p>
3月5日，全國人大代表、江蘇鎮(zhèn)江新區(qū)永興農(nóng)機機械化專業(yè)合作社理事長魏巧接受科技日報記者采訪時表示，強國必先強農(nóng)，強農(nóng)必先育才，其中最重要的任務就是要培育大量“有文化、愛農(nóng)村、懂農(nóng)業(yè)、精技術(shù)、善經(jīng)營、會管理”的高素質(zhì)新型職業(yè)農(nóng)民。
目前，我國農(nóng)業(yè)勞動力正呈現(xiàn)出快速老齡化、減量化、低文化的趨勢。第七次人口普查數(shù)據(jù)顯示，目前在鄉(xiāng)村從事農(nóng)、林、牧、漁業(yè)的勞動力中高于45歲的占比高達73.12%，比第六次人口普查提高了26.07個百分點。而高于45歲的占比在其他鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)勞動力中則大幅下降，如制造業(yè)僅為38.34%。同時，這73.12%的農(nóng)業(yè)勞動力有92.65%的文化程度是初中及以下。顯然，以老齡化、低文化程度勞動力為主的小農(nóng)經(jīng)營體系難以支撐農(nóng)業(yè)強國。
發(fā)達國家非常重視職業(yè)農(nóng)民或者新農(nóng)人的培育、支持，對有志從事農(nóng)業(yè)的青年提供研修課程、實踐教學等。此外，發(fā)達國家對新農(nóng)人還在財政補貼、金融支持等方面實施特殊政策，以增強農(nóng)業(yè)發(fā)展?jié)摿晚g性。
近年來，一些大學生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，但是這些新型職業(yè)農(nóng)民過去大多從事非農(nóng)產(chǎn)業(yè)，如何讓培育這些新農(nóng)人，讓他們真正成長為農(nóng)業(yè)強國的重要人才支柱，是建設農(nóng)業(yè)強國面臨的重要課題。
魏巧建議，一是要布局一批農(nóng)業(yè)科技產(chǎn)教融合試點，開展多層次新農(nóng)人培育計劃。聯(lián)合展開專項智能農(nóng)機操作技術(shù)、種植技術(shù)、養(yǎng)殖技術(shù)、智慧農(nóng)場管理技術(shù)、市場營銷等技能培訓，為在校大學生提供基于學歷教育的必修選修課程，為社會人員提供非學歷教育的技能培訓并頒發(fā)專業(yè)資格證書。
二是探索新農(nóng)人孵化試點，孵化和儲備未來職業(yè)農(nóng)民。比如提供1—3年的農(nóng)場主職業(yè)經(jīng)理人實習崗位，提供3個月至1年的農(nóng)機手、無人機飛手、智能化農(nóng)場管理操作實習崗位，對參與新農(nóng)人孵化試點的大學生和現(xiàn)代化農(nóng)場給予補貼。
三是發(fā)放新農(nóng)人“新手禮包”。為符合條件的新農(nóng)人，提供產(chǎn)業(yè)導師針對性輔導、靈活機動精準培訓機會、一次性就業(yè)補貼，以及融資擔保和貸款貼息政策，真正讓新農(nóng)人感受到農(nóng)民是一個體面的職業(yè)，為建設農(nóng)業(yè)強國做好支撐。
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